FlashcardsLuna

Náš tým

Lidé vytvářejí klidnější a bohatší způsob učení.

FlashcardsLuna je vytvořen malým týmem produktů, který zachází s učením jako s atmosférou, nikoli pouze se seznamem funkcí.

ProduktDesignStrojírenstvíSpolečenství
Náš tým

Jak pracujeme

Budujeme jeden učební prostor z několika úhlů pohledu.

Namísto oddělení studia na odpojené nástroje tým udržuje produkt, vizuální jazyk, kvalitu systému a komunitu v jedné konverzaci.

Chráníme rytmus studia.

Zkušenosti s učením

Chráníme rytmus studia.

Tato role tvaruje balíčky, knihy, překlady a toky zaměření, takže vám produkt pomůže pokračovat, místo aby vás rušil.

Studijní nástroj by neměl vypadat jako práce správce. Mělo by to vypadat jako hybnost.
Rozhraní působí hřejivě, přehledně a účelně.

Designový systém

Rozhraní působí hřejivě, přehledně a účelně.

Vizuální stránka FlashcardsLuna je navržena tak, aby se na vstupních stránkách, zobrazeních pro čtení a na aktivních studijních obrazovkách cítila lehce, zapamatovatelně a klidně.

Pokud je rozhraní hlučné, i dobré vlastnosti přicházejí s třením.
Děláme produkt dostatečně spolehlivý, aby zmizel.

Strojírenství

Děláme produkt dostatečně spolehlivý, aby zmizel.

Technická stránka zajišťuje rychlou, stabilní a propojenou zkušenost, takže pokrok, relace a obsah jsou v celém produktu nepřetržité.

Nejlepší technická práce je často ta část, které si student nikdy nemusí všimnout.
Udržujeme produkt blízko skutečným studentům.

Komunita a obsah

Udržujeme produkt blízko skutečným studentům.

Zpětná vazba, jazykové nuance, publikování a signály komunity pomáhají týmu rozhodnout, co si zaslouží hloubku a co by mělo zůstat jednoduché.

Výukový produkt se stává lepším, když naslouchá, než mluví.

Principy

Tři nápady udržují tým vyrovnaný.

Toto jsou kontroly, ke kterým se vracíme při rozhodování o tom, co patří do FlashcardsLuna a co by mělo být odstraněno.

01

Učení by mělo být živé.

Knihy, karty, zvuk, hry a komunita by se měly navzájem podporovat, místo aby soutěžily o pozornost.

02

Jasnost beatů se vyznačuje hlukem.

Raději bychom jeden tok cítil přirozeně, než přidat pět povrchů, které zvyšují námahu.

03

Pokrok by měl být hmatatelný.

Každá interakce by měla studentům pomoci vidět pohyb, nejen stavy dokončení.

Tři nápady udržují tým vyrovnaný.

Chcete s námi stavět, psát nebo s námi spolupracovat?

Máte-li nápad, partnerství, mediální dotaz nebo týmový dotaz, začněte zprávou a my ji převezmeme.

Otevřete kontakty