Pasukan kami

Orang-orang yang membentuk cara belajar yang lebih tenang dan lebih kaya.

FlashcardsLuna dibina oleh pasukan produk kecil yang melihat pembelajaran sebagai suasana, bukan sekadar senarai ciri.

ProdukReka bentukKejuruteraanKomuniti

Cara kami bekerja

Kami membina satu ruang pembelajaran daripada beberapa sudut pandang.

Daripada memisahkan pembelajaran kepada alat yang terputus, pasukan mengekalkan produk, bahasa visual, kualiti sistem dan komuniti dalam satu perbualan.

Pengalaman pembelajaran

Kami melindungi rentak belajar.

Bahagian ini membentuk dek, buku, terjemahan dan aliran fokus supaya produk membantu anda meneruskan, bukan mengganggu.

Alat belajar tidak sepatutnya terasa seperti kerja pentadbiran. Ia sepatutnya terasa seperti momentum.

Bahasa visual

Kami menjadikan antara muka terasa hangat, jelas dan disengajakan.

Sisi visual FlashcardsLuna dibina supaya halaman utama, mod membaca dan skrin belajar terasa ringan, mudah diingati dan tenang.

Jika antara muka terlalu bising, ciri yang baik pun datang bersama geseran.

Kejuruteraan

Kami menjadikan produk cukup boleh dipercayai sehingga ia hilang di latar.

Kejuruteraan memastikan pengalaman kekal pantas, stabil dan bersambung supaya kemajuan, sesi dan kandungan terasa seperti satu ruang yang berterusan.

Kerja teknikal terbaik selalunya ialah bahagian yang pengguna tidak perlu sedari pun.

Komuniti dan kandungan

Kami memastikan produk rapat dengan pelajar sebenar.

Maklum balas, nuansa bahasa, penerbitan dan isyarat komuniti membantu pasukan menentukan apa yang wajar didalami dan apa yang patut kekal ringkas.

Produk pembelajaran menjadi lebih baik apabila ia mendengar dahulu sebelum bercakap.

Prinsip

Tiga idea memastikan pasukan kekal sehaluan.

Inilah perkara yang kami semak semula apabila memutuskan apa yang benar-benar patut berada dalam FlashcardsLuna dan apa yang patut dibuang.

Pembelajaran perlu terasa hidup.

Buku, kad, audio, permainan dan komuniti sepatutnya saling menyokong, bukan berebut perhatian.

Kejelasan mengatasi bunyi ciri.

Kami lebih rela menjadikan satu aliran terasa semula jadi daripada menambah lima permukaan yang meningkatkan usaha.

Kemajuan perlu dapat dirasai.

Setiap interaksi perlu membantu pelajar merasakan pergerakan, bukan sekadar melihat status siap.

Tiga idea memastikan pasukan kekal sehaluan.

Mahukah anda membina, menulis atau bekerjasama dengan kami?

Jika anda mempunyai idea, kerjasama, pertanyaan media atau soalan tentang pasukan, mulakan dengan satu mesej dan kami akan teruskan dari situ.

Buka kontak