අපේ කණ්ඩායම
FlashcardsLuna ගොඩනගා ඇත්තේ ඉගෙනීම විශේෂාංග ලැයිස්තුවක් පමණක් නොව වායුගෝලයක් ලෙස සලකන කුඩා නිෂ්පාදන කණ්ඩායමක් විසිනි.
අපි වැඩ කරන ආකාරය
අධ්යයනය විසන්ධි වූ මෙවලම්වලට වෙන් කරනවා වෙනුවට, කණ්ඩායම නිෂ්පාදන, දෘශ්ය භාෂාව, පද්ධතියේ ගුණාත්මකභාවය සහ ප්රජාව එක සංවාදයක තබා ගනී.
ඉගෙනීමේ අත්දැකීම්
මෙම භූමිකාව තට්ටු, පොත්, පරිවර්තන සහ නාභිගත ප්රවාහ හැඩගස්වන අතර එමඟින් නිෂ්පාදනය ඔබට බාධා කරනවා වෙනුවට ඉදිරියට යාමට උපකාරී වේ.
අධ්යයන මෙවලමක් පරිපාලක කාර්යයක් ලෙස නොහැඟිය යුතුය. එය ගම්යතාවක් සේ දැනිය යුතුය.
සැලසුම් පද්ධතිය
FlashcardsLuna හි දෘශ්ය පැත්ත ගොඩ නැගීමේ පිටු, කියවීම් දසුන් සහ ක්රියාකාරී අධ්යයන තිර හරහා සැහැල්ලු, මතක තබා ගත හැකි සහ සන්සුන් බවක් දැනීමට ගොඩනගා ඇත.
අතුරු මුහුණත ඝෝෂාකාරී නම්, හොඳ විශේෂාංග පවා ඝර්ෂණය සමඟ පැමිණේ.
ඉංජිනේරු
ඉංජිනේරු අංශය අත්දැකීම වේගවත්, ස්ථායී සහ සම්බන්ධ කර තබන බැවින් ප්රගතිය, සැසි සහ අන්තර්ගතය නිෂ්පාදනය පුරා අඛණ්ඩව දැනේ.
හොඳම තාක්ෂණික කාර්යය බොහෝ විට ඉගෙන ගන්නෙකුට කිසිදා නොදැකිය යුතු කොටසයි.
ප්රජාව සහ අන්තර්ගතය
ප්රතිපෝෂණ, භාෂා සූක්ෂ්මතාවය, ප්රකාශනය සහ ප්රජා සංඥා කණ්ඩායමට ගැඹුරට සුදුසු වන්නේ කුමක්ද සහ සරලව පැවතිය යුත්තේ කුමක්ද යන්න තීරණය කිරීමට උපකාරී වේ.
ඉගෙනීමේ නිෂ්පාදනයක් එය වඩා හොඳ වන්නේ එය කතා කිරීමට පෙර සවන් දෙන විටය.
මූලධර්ම
FlashcardsLuna හි ඇති දේ සහ ඉවත් කළ යුතු දේ තීරණය කිරීමේදී අප නැවත පැමිණෙන චෙක්පත් මේවාය.
01
පොත්, කාඩ්පත්, ශ්රව්ය, ක්රීඩා සහ ප්රජාව අවධානය සඳහා තරඟ කරනවා වෙනුවට එකිනෙකාට සහයෝගය දැක්විය යුතුය.
02
උත්සාහය වැඩි කරන පෘෂ්ඨ පහක් එකතු කරනවාට වඩා එක් ප්රවාහයක් ස්වභාවික හැඟීමක් ඇති කිරීමට අපි කැමැත්තෙමු.
03
සෑම අන්තර්ක්රියාවක්ම ඉගෙන ගන්නන්ට සම්පූර්ණ කිරීමේ තත්වයන් පමණක් නොව චලනයන් දැකීමට උපකාර විය යුතුය.
ඔබට අදහසක්, හවුල්කාරිත්වයක්, මාධ්ය ප්රශ්නයක් හෝ කණ්ඩායම් විමසීමක් තිබේ නම්, පණිවිඩයකින් ආරම්භ කරන්න, අපි එය එතැනින් ගන්නෙමු.