Naš tim

Ljudi koji oblikuju mirniji, bogatiji način učenja.

FlashcardsLuna je napravio mali tim proizvoda koji tretira učenje kao atmosferu, a ne samo listu funkcija.

ProizvodDizajninženjeringZajednica
Naš tim

Kako radimo

Gradimo jedan prostor za učenje sa više tačaka gledišta.

Umesto odvajanja studija na nepovezane alate, tim drži proizvod, vizuelni jezik, kvalitet sistema i zajednicu u jednom razgovoru.

Mi štitimo ritam učenja.

Iskustvo učenja

Mi štitimo ritam učenja.

Ova uloga oblikuje špilove, knjige, prevode i tokove fokusa tako da vam proizvod pomaže da nastavite umesto da vas prekida.

Alat za učenje ne bi trebalo da se oseća kao administratorski posao. Trebalo bi da se oseća kao zamah.
Interfejs čini toplim, jasnim i promišljenim.

Sistem dizajna

Interfejs čini toplim, jasnim i promišljenim.

Vizuelna strana FlashcardsLuna je napravljena da se oseća lagano, nezaboravno i mirno na odredišnim stranicama, prikazima čitanja i aktivnim ekranima za učenje.

Ako je interfejs bučan, čak i dobre karakteristike stižu sa trenjem.
Proizvod činimo dovoljno pouzdanim da nestane.

inženjering

Proizvod činimo dovoljno pouzdanim da nestane.

Inženjerska strana održava iskustvo brzim, stabilnim i povezanim, tako da se napredak, sesije i sadržaj osećaju kontinuirano u celom proizvodu.

Najbolji tehnički rad je često deo koji učenik nikada ne mora da primeti.
Držimo proizvod blizu stvarnih učenika.

Zajednica i sadržaj

Držimo proizvod blizu stvarnih učenika.

Povratne informacije, jezičke nijanse, objavljivanje i signali zajednice pomažu timu da odluči šta zaslužuje dubinu, a šta treba da ostane jednostavno.

Proizvod za učenje postaje bolji kada sluša pre nego što progovori.

Principi

Tri ideje održavaju tim usklađen.

Ovo su provere na koje se vraćamo kada odlučujemo šta pripada u FlashcardsLuna, a šta treba ukloniti.

01

Učenje treba da se oseća živim.

Knjige, kartice, audio, igre i zajednica treba da podržavaju jedni druge umesto da se takmiče za pažnju.

02

Otkucaji jasnoće karakterišu šum.

Radije bismo da jedan tok deluje prirodno nego da dodamo pet površina koje povećavaju napor.

03

Napredak bi trebalo da bude opipljiv.

Svaka interakcija treba da pomogne učenicima da vide kretanje, a ne samo stanje završetka.

Tri ideje održavaju tim usklađen.

Želite da gradite, pišete ili sarađujete sa nama?

Ako imate ideju, partnerstvo, pitanje za medije ili timski upit, počnite sa porukom i mi ćemo je preuzeti odatle.

Otvorite kontakte